為接好黨史軍史“接力棒”，搭建革命教育“大平臺”，擴大思政育人“同心圓”，為大學生上好一堂堂跨越時空的“大思政課”，五邑大學環境與化學工程學院、藥學與食品工程學院以黨建為引領，用好愛國主義教育基地，聯合東湖公園英雄山退役軍人服務驛站廣泛開展“英雄山下話英雄”系列活動，教育引導學生繼承革命傳統，弘揚革命精神，傳承紅色基因。
青山埋忠骨，山河念英魂
兩個學院學生黨支部的發展對象、入黨積極分子、青年志愿者協會成員和“銘史承志”紅色宣講團約70余人參加齊聚英雄山，同上一堂生動黨課，傾聽來自對越自衛反擊戰的英雄——歐陽恩勤的故事。
僑都星火江門市退役軍人志愿服務大隊梁植全大隊長是一位有40年黨齡的老黨員，他將戰友歐陽英雄的故事娓娓道來：在對越自衛反擊戰朔江戰斗過程中，他沖在大部隊的最前面，在我方援軍的炮火增援下，敵軍被打得毫無還手之力，不敢在火力點開火反擊。等到歐陽恩勤所在連隊沖到前面，突然，一排手雷向他的戰斗小組扔來，根本來不及躲避，導致他炸傷慘重，完全喪失了行動能力，倒在樹邊上苦苦掙扎。當時排長想要上前去救他，但是一旦有所行動，敵人就會開槍射殺前去營救的戰士們，實在沒有辦法只能退回來。敵軍看到我方無人上前營救，于是就亂槍把他射死，死狀十分慘烈。他用他的生命把最前方敵人隱藏的位置暴露出來，為攻占592高地作出了不可磨滅的貢獻！
兩代人的青年壓力——我在焦慮些什么
隨后，學院組織開展以“兩代人的使命與擔當”為主題，組織9位老戰士與圍繞“當代青年壓力——我在焦慮些什么”與學生進行零距離答疑解惑和交流分享。梁隊長認為，父輩一代在青少年時期面臨的壓力以經濟壓力、生活壓力為主。他回憶過往時說，“那時候只想著怎么把工廠里的機器給研究好，別的沒想過”。與之不同的是，學生認為，現在的青年壓力從過去的單一性轉向疊加性。
學生代表龔旭面臨畢業，她坦言近期非常焦慮，認為他們的壓力主要來自學業、求職就業、住房、子女教育、身體健康狀況、社交及婚戀、父母養老等，并凸顯疊加效應，容易產生“四面楚歌”之感。與此同時，他們更注重提升精神追求在美好生活中的分量。從注重“有沒有”跨到“品質好不好、體驗行不行”，從“多讀書”上升至“讀好書、讀精品”，從“過日子”轉變為“過得開心、過得幸?！?。這些精神需求對公共文化服務水平提出了更高層次的要求。
五邑大學環境與化學工程學院、藥學與食品工程學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，認真落實新時代黨的建設總要求，把加強黨的全面領導融入思想政治教育各個環節。目前已連續開展多次“英雄山下話英雄”大學生革命傳統教育活動，讓學生與“活著的英雄”對話、共情，透過真實可感的英雄行為體會其閃耀的精神光輝。同時圍繞學生，關照學生，服務學生，從心靈走向心靈，真正回應學生的學習生活和現實關切。
